Archives de l’auteur : Marc Lijour

A propos Marc Lijour

Marc Lijour is leading the Digitization of Education in Canada. With 20 years of experience in education and innovation, he taught Science, Technology, IT and Mathematics in Canada, Mexico, Portugal and France. He was instrumental in defining and implementing the provincial e-learning strategy and revising the Technological Education Curriculum, among other policies and programs at the Ontario Ministry of Education. Lijour held several roles in the private, public and non-profit sectors, leading technical and process innovation, and aiming to maximize value and student success. Marc Lijour holds an MBA in the Management of Technology and Innovation from Ryerson University, an IT Executive Leadership Certificate from Leaders Beyond (formerly CIO Summit), a BSc in Computer Science from Ryerson University, and a Licence de mathématiques from University of Paris. He is certified to teach in Ontario and in France. Marc Lijour acompagne les organisations scolaires et éducatives au long de leur transition vers le numérique. Pendant 20 ans, il a enseigné les sciences, les technologies, les TI et les mathématiques au Canada, au Mexique, au Portugal et en France. Il a joué un rôle clé dans l'élaboration et la mise en place des stratégies provinciales pour l’apprentissage en ligne et la révision des parcours de formation technologique, ainsi que d'autres politiques et programmes du ministère de l'Éducation de l'Ontario. M. Lijour a occupé différents postes dans les secteurs public, privé et non marchand, où il a dirigé la mise en œuvre d'innovations techniques et de processus et s'est efforcé de maximiser la valeur et la réussite des étudiants. Il est titulaire d'un MBA en gestion des technologies et de l'innovation de la Ryerson University, d'un certificat en direction des TI de Leaders Beyond (anciennement CIO Summit), d'un baccalauréat en informatique de la Ryerson University et d'une Licence de mathématiques de l'Université de Paris VI. Il est habilité à enseigner en Ontario et en France.

Comment nous évoluons vers une formidable expérience en classe

Les enseignants désirent au plus haut point améliorer les résultats de leurs élèves en leur donnant des cours plus vivants En tant que professionnels, nous sommes nous aussi constamment à l’affût de nouvelles méthodes qui prennent moins de temps, d’efforts … Lire la suite

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Les enseignements que j’ai retirés du webinaire de Lance Ford, Ph. D. Éd., sur la pédagogie transformatrice

C’est toujours un plaisir de converser avec M. Lance Ford, docteur en éducation. Il est si éloquent qu’il est facile d’oublier que nous assistons à ses exposés en passant par une conférence vidéo. La technologie s’efface rapidement au second plan à … Lire la suite

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Évolution de la pédagogie au 21e siècle

Enseigner, c’est l’art d’établir des connexions. Des connexions avec les étudiants, entre des théories et des exemples concrets, entre des hypothèses et des conclusions… Le premier professeur rencontré au cours de ma formation nous avait dit que, si elle devait … Lire la suite

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Acquérir l’ensemble de compétences de l’entrepreneur grâce au défi de conception de Cisco

Qu’arriverait-il si les écoles aidaient les étudiants à devenir des entrepreneurs? Certaines écoles offrent un programme d’études sur l’entrepreneuriat axé sur la théorie. Toutefois, elles en négligent souvent l’aspect pratique. De plus en plus d’universités lancent leur propre incubateur, comme … Lire la suite

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Panel #EduChallenge de Prepr

Des choses formidables se produisent lorsque vous connectez ce qui ne l’était pas auparavant. C’est pourquoi j’aime participer à des marathons de programmation, où des programmeurs, experts en la matière (comme des professeurs), concepteurs, gourous du monde des affaires, entrepreneurs … Lire la suite

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Les étudiants réussissent avec Cisco!

Le dernier lundi de juillet, j’ai eu le plaisir de parler d’enseignement de la technologie et de technologies éducatives à DevTO. J’ai collaboré avec Shanta Nathwani, qui a parlé de son programme novateur au Sheridan College, en partenariat avec l’Université … Lire la suite

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Une autre année d’apprentissage bien remplie

Les vacances d’été sont toujours une période propice à la méditation et à la pratique réflexive. Le monde de l’éducation évolue très vite. Il est difficile d’assimiler les changements de fonds, ceux qui vont révolutionner profondément nos pratiques d’enseignement, dans … Lire la suite

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Sensibilisation des étudiants en salles de cours par la vidéo

Les élèves et les étudiants de la génération actuelle sont nés dans l’ère du numérique. Hors des salles de cours, leur univers est perpétuellement dominé par les inépuisables expériences médiatiques qu’offrent jeux vidéo, téléphones intelligents et Internet. L’enseignement doit sans cesse … Lire la suite

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Parlons innovation dans les salles de classe et les milieux de travail lors de l’événement « Les tablettistes ».

Le glacial mois de décembre est le moment idéal pour réfléchir à l’avenir de l’éducation. Il y a quelques jours, le groupe de travail du gouvernement ontarien sur la compétitivité, la productivité et le progrès économique, que dirige Roger Martin, … Lire la suite

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L’Internet multidimensionnel permet aux bibliothécaires d’élargir leur mission pédagogique

J’adore la bibliothèque de mon quartier, mais Internet a profondément modifié la façon dont j’aborde les livres et les autres documents pédagogiques. Pendant plus d’une décennie, j’ai cherché mes livres dans Google et comparé les prix sur Amazon avant de … Lire la suite

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